建设高素质教师队伍，我院持续开展教师综合素质提升工坊

2023年11月28日，我院“教师综合素质提升工作坊”正式启动。

同济大学党委教师工作部部长周宏武老师为全院教师作“大力弘扬教育家精神，建设高素质教师队伍”的专题辅导报告。周部长通过讲解同济大学的多项重要举措来向学院教师展示“如何实现建设高素质教师队伍”这一目标。学校通过健全工作机制成立同济大学党委教师工作委员会，建强党委教师工作部发挥协同指挥功能，建实基层责任调动支部积极性等举措，全方位为建设高素质教师队伍提供保障。

周宏武老师

周老师说，郑时龄院士等多位教师和教育集体荣获全国性荣誉，不仅提升了同济大学的声誉，也激励了广大教师以高标准严格要求自己。未来学校将坚持铸魂有道、培训有方、推优有招，工作创新多措并举，强化教师思政认识、夯实教师个人能力、增强教师内心驱动。

12月5日，学院交互设计（硕士）专业主任辛向阳为学院教师做分享交流。围绕“Having An Educational Experience”主题，辛老师深入讲述他在教学实践中的创新教学方法和育人态度。

从语境、内容和经历三个方面，辛老师阐述了创新设计成为推动社会进步和可持续发展关键力量的必要性的可能路径，认为应突破学科传统的教育模式，转向以社会主题为线索，以能力培养为目标的全新教育体系。这一突破的核心在于培养学生综合运用知识和解决现实问题的能力，将“做对的事”与“把事情做对”相结合，培养懂得关爱、能够赋能的未来创新设计领导型人才。相信在这样一个全面、前瞻的教育环境中，每位学生都能成为独一无二、值得欣赏、值得尊重的设计师和社会个体，而每一个教育过程也都应当是一个值得回忆和有意义的经历。

辛向阳老师

同样在12月5日的分享中，学院特邀嘉宾——学校文科办副主任马林海以其深厚的经验和洞见，带领青年教师们探讨国家社科基金的申报过程。

马主任从项目资助体系、申报基本情况、选题与破题、申请书撰写等方面，完整详尽地将影响申报的关键要素、典型案例、注意事项等一一向大家说明。国家社科基金申报与每一位高校教师息息相关，它不仅需要专业知识、研究能力，更需要严谨的态度，每一个环节都至关重要。马主任的分享对教师们后续申报国家社科基金工作起到积极推进作用，也启发教师们踏实做学问，只有凭借精深的专业知识储备，鉴古知今、承前启后的知识视野，结合社会发展汲取新知识，持续调整、敢于创新、与时俱进、勇担使命，才能当好新时代教育长征路上的开拓者。

马林海老师

12月22日，第三次工作坊于鱼缸报告厅开讲。上海国际设计创新学院副院长周洪涛为学院新进教师介绍了学院国际化与实验教学工作简况。

周洪涛老师

周老师分享了学院的国际战略和发展愿景，展望了设计学科在全球知识网络时代面临的挑战与机遇。周老师通过举例米兰理工、阿尔托等国际高等学府的案例来探讨学院未来的国际发展道路，同时提供了自己对学院国际发展的独到见解，让教师们对学院的国际发展规划更加清晰。

周老师还为在场教师们讲解并演示了实验教学中心线上平台如何使用，为教师们后续的教学科研工作提供了技术上的保障。

2024年01月12日下午，暗房报告厅迎来了新年的第一场教师综合能力提升工作坊。同济大学信息办公室副主任冯昕老师作为主讲人，为全院老师带来了“同济大学信息化工作报告”。

冯昕老师

冯老师在报告中强调了学校信息化服务在推动教育创新和提升学习效果方面的重要性。将信息化服务融入到学校的教学、管理和服务中是信息办一直在不断探索教育创新的新途径和新模式。随后她也针对教师群体的实际需求，为大家提供了许多利用信息化服务的实用建议和指导，并开放反馈意见收集渠道。学院也将积极参与和推动学校信息化服务的建设，让每位师生都能充分发挥自己的潜力，给学院的教学、管理和服务带来更多创新的机遇和发展的动力。

以 “共创人才培养同心圆 做学生的引路人”为题，学院党委副书记张雪青向新进教师们介绍了学院宣传与学生工作简况。

张老师深入浅出地阐述了学院的教育理念，即立足于培养具有国际视野的“可持续设计创新”领军人才。在讲座中，张老师重点介绍了学院的“立体T型”的人才培养体系，旨在培养学生不仅拥有艺术与设计的能力，更要具备艺工交叉创新能力；应当激发学生对设计创新与社会责任的深刻理解，尊重学生本身的多样性，强调了文化育人的重要性，帮助新进教师进一步与学生开展互动交流。

张雪青老师