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四平空间新想象——四平社区空间创生行动“设计与社区”工作坊

2015年2月召开的上海社区规划研讨会指出,“目前上海中心城区已完成了社区单元的全覆盖划分,然而中心城区依然面临着场地紧缺、设施落后、社区归属感不足等问题。”从国家新型城镇化规划(2014-2020)可见,社会发展已从“物”的建设转向可持续的优化重组和生活质量层面的思考。社区公共空间是日常生活的载体,每位居民都是公共空间的直接使用者,他们的需求、偏好和愿望是设计灵感的第一素材。

同济大学设计创意学院大四年级上学期的环境设计课程的研究对象既包含实体空间,又包含社会学和文化意义上的城市社区。课程希望通过社区调研,从公共空间的“问题”出发,自选设计基地和活动策划实施等节点,重点讨论设计干预如何在社会化的情境中发挥更大的作用,从而提升社区的物理情景属性、空间体验,推动社会创新。

 

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课程还连线了远在南美洲哥伦比亚的Diego Cuadros Rojas。作为100 in 1 Day的创始人之一,他与大家分享了项目理念以及市民如何参与和融入社区共建的经验。同时,结合“四平社区空间创生行动”项目,师生们从课堂走进四平社区,以创造性思维和设计直面挑战, 以期通过示范激活,给四平路街道及内部社区带来直接而积极的转变,推进本地居民及社会资源参与地区共建,使四平路街道的公共空间成为实用性与趣味性相互融合、新旧资源共生的有机社区。

 

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2015年10月30日,同学们和来自四平社区的各年龄层次的居民在同济大学中芬中心先后开展了两场社区设计工作坊。基于“社区是人人的社区”的理念,工作坊旨在以创新意识发现需求、解决问题,利用设计思维深入了解居民的日常生活轨迹,发掘设计区域内“积极/消极”公共空间的分布。用户(居民)参与设计工作坊,既是为项目热身,同时也为后期增进协同参与、社区共建提供了可能。

 

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在两个多小时的工作坊中,来自四平街道各居委的居民们热情高涨,直陈公共空间使用中的各种“痛点”。同学们则将调研结果和初步设想告知居民,并收集他们的反馈意见。在项目未来的执行过程中,这种社区参与模式还将持续下去。同学们会依托多种途径鼓励居民加入,让居民切实发声并能共享技能,使四平公共空间的改变能够真正对接真实的需求。

 

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发布时间

2015/11/11

发布者

设计创意学院行政与外事办公室

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